Logopädie

Anders sein ist ganz normal...

Wir verstehen die logopädische Arbeit in unserer Praxis als einen wertschätzenden Umgang mit dem Patienten, den wir so annehmen wie er ist und den wir mit unserer fachlichen und persönlichen Qualifikation individuell nach seinem Bedarf begleiten. Dabei verstehen wir Sprache, Sprechen und Stimme als wesentlichen Bestandteil der persönlichen, sozialen und gesellschaftlichen Kompetenz und eng verbunden mit der Identität eines jeden Menschen.

Wir behandeln und beraten Menschen jeden Alters mit Schwierigkeiten bezüglich der Sprache, der Stimme, des Schluckens und des Sprechens. Dabei versuchen wir nicht nur die Patienten selbst, sondern auch deren Angehörige in den therapeutischen Prozess mit einzubinden.

Für eine logopädische Behandlung bedarf es einer ärztlichen Verordnung, welche im Regelfall vom Phoniater, HNO-Arzt oder Kinderarzt ausgestellt wird. Allerdings ist auch jeder Hausarzt berechtigt, logopädische Verordnungen auszustellen. Bei entsprechender Verordnung und Notwendigkeit machen wir auch gerne Hausbesuche.

Seit über 20 Jahren arbeiten wir vertrauensvoll mit den Ärzten in unserer Umgebung zusammen und schätzen den gegenseitigen Austausch. Darüber hinaus sind wir im Rahmen der Frühförderung im Kindergarten „Die Arche“ in Wetter sowie dem Kinderzentrum Frankenberg tätig. Außerdem betreuen wir die Kegelbergschule in Frankenberg. Diese Aufgaben sind uns eine Herzensangelegenheit, da wir aus dem Blickwinkel der Sprachtherapie heraus eine große Chance darin sehen, die Kinder in ihren Alltagskontexten zu begleiten und ihre Entwicklung zu unterstützen. In der Kooperation mit den pädagogischen und therapeutischen KollegInnen interdisziplinär und familienentlastend zu arbeiten, hat sich über die vielen Jahre nach unseren Erfahrungen sehr bewährt.

Vom Laut zum Satz

Individuelle Therapie zur Sprachentwicklung von 2 bis 10 Jahren

Sprache ist ein Handlungsinstrument, welches den Menschen befähigt, Handlungen, Gefühle und Wissen miteinander auszutauschen. Sprache entwickelt sich stets mit einem sprachkompetenten Gegenüber und benötigt das „Begreifen“ als Grundlage von Vorstellungswissen.

Eine Verzögerung oder Beeinträchtigung der Sprachentwicklung geht daher oft mit Problemen in der Wahrnehmungsverarbeitung oder der Bewegungsfähigkeit einher. Daneben beeinflusst auch die alltägliche sprachliche Umgebung den Erwerb der Sprache.

Schon im Kleinkindalter ist die Sprachentwicklung des Kindes über sein allgemeines Kommunikationsverhalten, seine Reaktion auf Sprachanregungen und seine sonstige sensomotorische Entwicklung für uns gut beurteilbar. Seit vielen Jahren begleiten wir daher Kinder und deren Eltern ab dem 2. Lebensjahr. Über eine Videodiagnose und eine ganzheitliche Sicht auf das Kind können wir LATE TALKER und ihre Eltern schon früh unterstützen und damit oft langfristige spätere therapeutische Maßnahmen verhindern.

In der logopädischen Therapie von Late Talkern arbeiten wir mit folgenden Ansätzen:

Zollinger und Katz-Bernstein: ganzheitliches spielerisches Konzept, Einbeziehung von Spiel als Lernmethode des Kindes. Besonders bewährt auch bei mutistischen Erscheinungsformen.
Affolter-Konzept auf sensomotorischer Entwicklung basierendes Konzept, besonders erfolgreich bei Kindern mit Behinderungen
Heidelberger Elterntraining zur Unterstützung von elterlichen Fähigkeiten in der Sprachbegleitung ihrer Kinder
Marte Meo Videointeraktionsanalyse zur Aktivierung von elterlichen und kindlichen Entwicklungsschritten.

Wir erstellen für jedes Kind nach einer umfangreichen Diagnostik einen individuellen Therapieplan, der sich am Entwicklungsstand und den vorhandenen Fähigkeiten des Kindes orientiert. Die Komplexität der Sprachentwicklung mit Pragmatik und Sprachverstehen, Grammatik und Wortschatz sowie der Artikulation benötigt jeweils eine sehr am Kind orientierte Behandlungsform. Die Dauer einer logopädischen Behandlung variiert demnach sehr stark. Unser Team ist vielfältig qualifiziert, um diesem Anspruch gerecht zu werden und für Kinder jeden Alters und jeder Problematik ein therapeutisch passendes Angebot zu gestalten:

Handlungsorientierte Therapie (HOT) über einen alltagsorientierten Zugang zu problemlösenden Situationen wird ganzheitlich mit dem Kind an Wortschatz, grammatischen Strukturen und allgemeinen kommunikativen Kompetenzen gearbeitet.
Kontextoptimierung nach Motsch der sprachsystematische Kontext wird in Bewegungsanregungen und Modellierung durch den Therapeuten intensiviert und variiert
Patholinguistische Therapie nach Siegmüller/Kauschke, Mcguiness: sprachsystematische Konzepte mit intensiver Arbeit an phonologischen Prozessen
Psychomotorische Sprachentwicklungsförderung über sensomotorische, spielerische Angebote werden Handlungskompetenzen aktiviert, die dann über dialogische Modelle in Sprachprozesse eingebunden werden.
Unterstützte Kommunikation mit Symbolen, computergestützten Kommunikationshilfen usw.
MyoFunktionaleTherapie nach Kittler bei Zahnfehlstellungen und zur Unterstützung kieferorthopädischer Massnahmen

Ein großer Schwerpunkt logopädischer Arbeit bei Sprachentwicklungsproblemen ist die Unterstützung von Kindern mit zentral auditiven Wahrnehmungsverarbeitungsstörungen. Die Kinder sind zwar oft sprachlich (schon) unauffällig, haben jedoch Mühe im Schriftspracherwerb, mit der Konzentration und der Merkfähigkeit. Dies zeigt sich meist in Schulschwierigkeiten mit begleitendem Verhaltensproblemen. Wir arbeiten mit den Kindern an der Differenzierungsfähigkeit von Sprache, an Merkspannenleistungen aber auch am alternativen Zugang zur Schriftsprache.

Wieder mit Genuss

Therapie zur Wiederherstellung der Schluck- und Kaufähigkeiten

Essen, Kauen und Schlucken sind Prozesse, die so selbstverständlich sind, dass erst bei Verlust dieser Fähigkeiten bewusst wird, wie komplex diese Bewegungsabläufe sind. Darüber hinaus ist eigenständiges Kauen und Essen eng gekoppelt mit der Lebensqualität eines Menschen.

Wir unterstützen Betroffene und deren Angehörige bei der Verbesserung oder Wiederherstellung des Schluckprozesses. Nach einer umfänglichen Diagnostik, die zum Teil klinisch abgesichert werden muss, setzt die logopädische Therapie am problematischen Prozess an und erstellt für jeden Patienten sehr individuell ein Übungsprogramm.

Bei Dysphagie/Dysarthrie haben wir gute Erfahrungen mit:

Manuelle Schlucktherapie angelehnt an die F.O.T.T. (Facio-orale-Trakt-Therapie) : Schluckrehabilitation unter Berücksichtigung von Bewegungsintentionen
PNF- Techniken: Aktivierung von ökonomischen Bewegungsabläufen

Selbstverständlich machen wir auch ärztlich verordnete Hausbesuche !

Wenn alles stimmt

Wiederherstellung von Gesundheit und Einsatzfähigkeit

der Stimme

Die Stimme eines Menschen ist ein tragendes Element seiner Persönlichkeit, Mitteilungsinstrument von Sprache und Gefühlen und für den Berufsalltag unerlässlich. Die Stimmnutzung ist so selbstverständlich, dass erst bei Beeinträchtigung oder Verlust der Stimmfähigkeit deren hohe Bedeutung für Kommunikation und Lebensqualität erkennbar wird.

Wiederholte Fehlbelastung durch Stress, durch Erkrankungen des Stimmapparates oder des Kehlkopfes sowie durch Verletzungen z.B. bei einer Intubation können die Stimmfähigkeit beeinträchtigen oder schädigen.

In der Therapie wird vorwiegend auf die Ganzheitlichkeit der Stimmfunktion eingegangen und die Komplexität der an der Stimmgebung beteiligten Prozesse berücksichtigt. Nach einer medizinischen Diagnostik durch einen Phoniater werden Parameter wie Tonus (Spannungszustand der Muskulatur), Atmung, Artikulation, Phonation (Stimmgebung und Resonanzfähigkeit), sowie Intention und Persönlichkeit fachlich betrachtet und daraufhin die individuelle Behandlungsplanung erstellt.

Gemeinsam mit den Patienten werden Bewusstheit von Atmung, Phonation und Tonus erarbeitet und durch gezielte Übungen zu bestimmten Bereichen eine Verbesserung der Stimmfunktion erreicht. Eine Wiederherstellung der Stimmfunktion zur Arbeitsfähigkeit oder des Singens sind Ziel der logopädischen Therapie.

Je nach Art der Stimmproblematik arbeiten wir mit verschiedenen Ansätzen:

Schlaffhorst- Andersen Konzept zur ganzkörperlichen Integration und Verbesserung von Atmung, Artikulation und Phonation
Progressive Muskelrelaxation (PMR) zur Verbesserung der Körperhaltung und des Spannungszustandes der Muskulatur
Atemtherapie nach Coblenzer/Muhar zur Verbesserung der Atmungsregulation
Funktionales Stimmtraining (Svend-Smith ) zur Verbesserung der Phonation und Resonanz
Reizstromtherapie nach Kruse zur externen Unterstützung der Stimmfunktion z.B: bei Lähmungen

Aus der Stille führen

Logopädische Therapie nach neurologischen Erkrankung

Es trifft aus heiterem Himmel – eine Aphasie (Sprachverlust), ausgelöst durch einen Schlaganfall oder andere hirnorganische Schädigungen können von einem Moment zum anderen zum teilweisen oder kompletten Verlust von Sprachfähigkeiten führen. Die betroffenen Menschen leiden oft unter Sprachver-ständnisschwierigkeiten, sind nicht mehr in der Lage die richtigen Worte zu finden, können Bewegungsfolgen zur verständlichen Artikulation nicht planen und ausführen und haben Probleme im Lesen und Schreiben. Es findet häufig ein spürbarer Ausschluss vom gesellschaftlichen, kommunikativen Leben statt. Eine Aphasie verändert für den Einzelnen und seine Angehörigen das ganze Leben und ist eine große Herausforderung für alle Beteiligten.

Eine umfassende und schnelle medizinische Versorgung, sowie eine schnellstmögliche Rehabilitation mit Physiotherapie, Logopädie und Ergotherapie tragen wesentlich zur Wiederherstellung oder Verbesserung von Bewegungs-, Sprach- und Handlungskompetenz der Patienten bei.

Die oft auf die Rehabilitation folgende ambulante logopädische Therapie wird, basierend auf der Ausprägung und Kernsymptomatik, individuell und intensiv durchgeführt und möglichst mit anderen Maßnahmen wie Physiotherapie, koordiniert.

Inhalte der logopädischen Therapie sind:

Neurolinguistische Aphasietherapie Systematische Übungen zur Verbesserung von Verstehen, Sprechen, Lesen und Schreiben, Aufbau von fehlenden sprachlichen Fähigkeiten in der Grammatik
Modalitätenaktivierung (MODAK) Modifikation und Korrektur von abweichenden oder unvollständigem Sprach- und Sprechverhalten
In Vivo Training Unterstützung in alltagsbezogenen Situationen
Unterstützte Kommunikation unter zu Hilfenahme von Bildern, Pictogrammen, usw.
Angehörigenberatung und Begleitung

Selbstverständlich machen wir auch ärztlich verordnete Hausbesuche!

Steine im Redefluss

Therapie bei Stottern und Poltern

Unflüssiges Sprechen, Abbrüche im Redefluss, Mitbewegungen und Blockaden im Sprechrhythmus bewirken deutliche Einschränkungen im kommunikativen Miteinander. Ursachen von Stottern sind bis heute nicht genau geklärt, die meisten betroffenen Menschen haben vermutlich eine Veranlagung zum Stottern, hinzu kommen auslösende und aufrechterhaltende Faktoren.

Stottern beginnt meist im Alter von 2-5 Jahren, bis zur Pubertät wird das Stottern in vielen Fällen wieder verloren und die Betroffenen sprechen flüssig. Welche Einflussfaktoren dazu führen, ob das Stottern sich festigt und bleibt, ist noch nicht geklärt. Ein echtes Stottern zeichnet sich durch Anstrengungssymptome wie Mitbewegungen, Blockaden und psychische Faktoren aus. In der Behandlung von Stottern gibt es bis heute ein vielfältiges Angebot von Behandlungskonzepten – so vielfältig wie das Stottern selbst.

In unserer Praxis arbeiten wir mit dem Konzept von:

KIDS/MiniKIDS (Kinder dürfen stottern) nach Sandrieser einem offenen Umgang mit dem Phänomen des Stotterns. Es wird direkt an der Sprechweise und den Symptomen gearbeitet. Im spielerischen Umgang lernen die Kinder, sich zu entspannen und eine positive Einstellung und ein gestärktes Selbstbewusstsein zu entwickeln. Die begleitende Elternarbeit ist ein wichtiger Faktor dieses Ansatzes.